第134章 改革（下）

反对的声音主要来自两个方面：

一是财政保守派，他们认为18亿珐琅的教育预算太高了，应该逐步增加而不是一步到位；

二是部分企业家代表，他们认为延长义务教育会导致劳动力短缺。

十四五岁的少年正是工厂里最受欢迎的学徒工，如果他们都坐在教室里读书，谁来填补流水线上的空缺？

对此，芙宁娜在议会发表了简短的讲话。

她没有驳斥反对派的观点，只是讲了一个故事。

“十年前，”

她说。

“我去里尔煤矿视察。在矿井底下，我遇到一个老矿工。

他告诉我，他的五个孩子里有两个因为没钱上学，已经在工厂里干活了。

我说，国家会想办法让孩子们读书。

他握着我的手，说：

‘总统女士，我这辈子最大的愿望，就是让我的孩子不再像我一样在黑暗里刨食。’”

她停了停，她看了看那些反对法案的议员们，随后继续说道。

“他去年退休了。他的最小的儿子今年考上了巴黎理工大学。

那个年轻人学的专业是机械工程。

他将来可能会设计出比我们现在用的更好的发动机，可能会发明出新的炼钢法，可能会造出我们连想都想不到的机器。

这一切，是因为他读了书。”

“你们说，十几岁的孩子在教室里读书会影响工厂的劳动力。

但我要问你们：

你们是想要一群只会拧螺丝的学徒，还是想要一群能设计出更好的螺丝、更好的机器、更好的工厂的工程师？

法兰西的未来不在流水线上，在实验室里，在课堂上，在那些还在读小学的孩子们的脑子里。”

修订案最终以明显的多数通过。

那些反对的企业家代表在投票时选择了沉默。

他们并没有被芙宁娜所说服，他们只是知道自己无法对抗总统的意志。